Page 14 - Bulletin_3.indd
P. 14
P E N Y E L I D I K A N D A N P E N D I D I K A N
“World University Ranking”:
Antara Penarafan dan Kualiti Penyelidikan
Prof. Dr. Noor Inayah Yaakob,
Pengarah, Akademi Pusat Kebijaksanaan Sejagat
etiap tahun, sebaik sahaja keputusan penarafan
universiti dunia dikeluarkan, bukan sesuatu yang
S asing di sidang Parlimen terutamanya, yang
membahaskan pelbagai persoalan merujuk kedudukan
IPT Malaysia dengan frasa dan perkataan “tercorot”,
“jauh kebelakang”, “tidak kualiti” malah kata sifat yang
keras juga sering diucap seperti “memalukan” dan merasa bangga jika anak mereka berjaya melanjutkan
“membazir wang rakyat”. pelajaran ke universiti lingkungan teratas yang
dikira melambangkan terbaik seperti dalam laporan
Itu di Parlimen, manakala di universiti pula, pegawai penarafan oleh WUR.
kanan dan kepimpinan universiti akan menggunakan
sepenuh masa berbincang untuk menzahirkan rasional Walau bagaimanapun, indikator yang menjadi
dan alasan terhadap kedudukan universiti masing- metodologi penarafan tersebut termasuklah
masing kepada Kementerian. penerbitan dan sitasi ahli akademik sesebuah universiti.
Wajarlah majoriti Universiti Penyelidikan tanah air sukar
Hakikatnya, Penarafan Universiti peringkat dunia mendapat penarafan dalam 100 universiti terbaik setiap
mengandungi unsur mencerminkan kualiti sesuatu tahun kerana metod ini lebih menilai kerjaya seseorang
sistem pendidikan yang ditawarkan oleh sesebuah sarjana. Faktor ini jarang dikaji dan akibatnya sesebuah
universiti. World University Ranking (WUR) akan universiti yang tidak termasuk dalam senarai universiti
menjadi kompas utama para pelajar seluruh dunia teratas akan dianggap tidak berkualiti. Kenyataan
untuk pemilihan tempat belajar. Pemegang taruh ini boleh membawa salah tafsir terhadap kualiti
seperti penaja juga akan berpandukan kepada WUR penyelidikan sesebuah universiti itu. Yang lebih relevan
untuk menawarkan biasiswa. Ibu bapa juga akan untuk dinilai ialah kualiti sesuatu penyelidikan yang
dijalankan oleh mana-mana sarjana di setiap universiti
tersebut dalam memberi penarafan di peringkat dunia.
Contoh Indikator untuk Penarafan Universiti Dunia QS
40% ACADEMIC REPUTATION Maka apa yang telah dilaporkan oleh WUR ini adalah
from global survey bergantung kepada sama ada bilangan penyelidikan
atau kualiti penyelidikan yang dinilai. Implikasinya
10% EMPLOYER REPUTATION sudah tentu keputusan penarafan akan berbeza dari
from global survey
sebuah universiti dengan sebuah universiti yang lain
20% FACULTY STUDENT yang turut terkait dengan faktor lain seperti saiz, jumlah
Ratio dana, bilangan tenaga akademik dan bidang pengajian.
20% CITATIONS PER FACULTY
from Scopus Malah tidak terlalu ekstrim untuk menyatakan
metodologi yang diadaptasi oleh WUR ini hanya
5% Proportion of INTERNATIONAL STUDENTS mengambil kira penerbitan dalam jurnal saintifi k yang
majoriti lebih memberi tumpuan kepada bidang sains
5% Proportion of INTERNATIONAL FACULTY
dan kejuruteraan tanpa mengendahkan penerbitan
Sumber : dalam bentuk buku dan polisi serta dasar. Kualiti
http://www.iu.qs.com/university-rankings/world-university- penyelidikan yang sebenar adalah sejauh mana hasil
rankings/ dapatan penyelidikan tersebut merintis ilmu baru yang
14 U I M B U L L E T I N
